Semana 6: marzo 2 al 6

LENGUA CASTELLANA

TEMAS:  El cuento

PROPÓSITOS: 

ACTIVIDADES: 

Recursos

Actividad

Creación de cuentos 

Lectura de cuentos en voz alta 

Lectura rápida

Nota: recordar llevar a clase cuaderno doble línea. Se seguirá haciendo dictados una o dos veces por semana.

MATEMÁTICAS 

TEMAS:  Ordenar números - Ángulos

PROPÓSITOS: 

Identifico el valor posicional como clave

para ordenar números.

Reconociendo de tipos de ángulos

ACTIVIDADES: 

Ordenar números hasta 999

Ordenar números desde 999 hasta 999 999

Reconociendo ángulos

Video de apoyo

Identifica en las imágenes, con colores diferentes, ángulos rectos y ángulos llanos.

Profundización

https://www.smartick.es/blog/matematicas/geometria/angulos-i/

SOCIALES

TEMAS:  Mis deberes

PROPÓSITOS: Comprendo que tengo deberes y derechos.

ACTIVIDADES: 

Ya sé cuáles son mis derechos, ¿y mis deberes?

Todos tenemos derechos, pero también debemos cumplir con una serie de deberes. ¿En tu casa ayudas a la familia con los deberes o solo conoces tus derechos? Los derechos y los deberes son igualmente importantes en la convivencia.

Elabora una lista de los deberes que tienes en tu casa y en la escuela. 

CIENCIAS NATURALES 

TEMAS:  ¿Por qué las plantas son verdes?

PROPÓSITOS: 

ACTIVIDADES: 

El color verde de las plantas

El proceso de la fotosíntesis

En la fotosíntesis la planta produce azúcares y oxígeno. La clorofila usada en este proceso es de color verde, le da el color a las hojas y a las diferentes partes de la planta.

Los azúcares son el alimento de la planta. Por fabricar su propio alimento, las plantas son llamadas autótrofas.

Video de apoyo

TECNOLOGÍA

TEMAS:  Instrumentos tecnológicos y profesiones

PROPÓSITOS: Identifico la relación que existe entre el desempeño profesional y el uso adecuado de los instrumentos.

ACTIVIDADES: 

–El médico–

Para desempeñar una profesión tenemos que valernos de instrumentos fabricados para este fin. Te invitamos a conocer los instrumentos de mayor uso en la profesión del médico.

RELIGIÓN 

TEMAS:  ¡Soy importante!, valoro mis cualidades

PROPÓSITOS: Reconozco los valores que orientan mis acciones y los comparto con los demás.

ACTIVIDADES: 

Los valores, mis cualidades, mis habilidades y mis fortalezas son la principal herramienta para cumplir con las metas que me he establecido. Estos atributos que tengo, enriquecen mi vida y me permiten crecer.

Piensa, ¿Cuántas cualidades y valores tienes? Muchos sin duda, es hora de reconocerlos. Haz un listado de las cualidades que sabes que tienes y de las que recuerdes que otros han dicho de ti.

ÉTICA Y VALORES 

TEMAS:  Formas de manifestar emociones

PROPÓSITOS:  Identificar formas de manifestar emociones

ACTIVIDADES: 

A conocer formas de manifestar mis emociones

Entre las muchas maneras de expresar emociones, los seres humanos tenemos tres formas básicas de hacerlo. Identifiquémoslas en el siguiente ejemplo:

Lee y completa 

INGLÉS 

TEMAS:  Meses

PROPÓSITOS: Reconocer los número del 1 al 20

ACTIVIDADES: 

ED. ARTÍSTICA

TEMAS: líneas en movimiento

PROPÓSITOS:  Reconozco diferentes tipos de líneas por su movimiento.

ACTIVIDADES: 

Trazos y pinceladas con movimiento

Busca líneas alrededor tuyo. Obsérvalas. Realiza un dibujo con el recorrido de esas líneas y el encuentro con otras. ¿Cómo se verán los trazos si les das movimiento?

Video  Vincent Van Gogh

ED.FÍSICA

TEMAS:  Circuitos 

Semana 5: febrero 23 al 27

 📌 Padres de familia grado 3°1

El día 3 de febrero, se realizó la primera reunión de padres de familia, con la asistencia de 7 familias. Durante el encuentro se presentó el informe de rendición de cuentas institucional y se dialogó sobre el rendimiento académico del grupo.

Se recordó la importancia del acompañamiento en casa: dedicar tiempo al estudio, apoyar en la realización de tareas, revisar el blog, promover consultas adicionales y preparar a los estudiantes para fortalecer su desempeño académico.

Igualmente, se enfatizó en la puntualidad y asistencia. La jornada escolar es de 12:30 p.m. a 5:10 p.m., por lo que solicitamos puntualidad tanto en la llegada como en la recogida de los estudiantes.

📅 Fechas de alertas académicas:

Primer período: 20 de marzo

Segundo período: 19 de junio

Tercer período: 16 de octubre

Se citará a las familias de estudiantes con bajo desempeño o dificultades académicas.

En cuanto a la disciplina, el grupo en general presenta buen comportamiento; sin embargo, se solicita especial cuidado con el lenguaje que se maneja en casa, fomentando siempre el respeto y el buen trato.

Recordamos que la asistencia a reuniones es un compromiso adquirido en el momento de la matrícula y es fundamental para el proceso formativo de sus hijos.

Finalmente, se eligieron como representantes del grupo:

Representante principal: Marcela Pérez Arce

Suplente: Claudia Elena Jaramillo

Agradecemos su compromiso y acompañamiento permanente. 🌟

📌 Novedades importantes para esta semana

Queridas familias,

Les informo que el día 23 de febrero no hay clases, debido a la realización de la reunión de padres de familia en la jornada de la mañana.

Así mismo, los días martes, miércoles y jueves no habrá clases, ya que el magisterio se encuentra en jornada de paro para luchar por el derecho a una prestación del servicio de salud digno.

Retomaremos actividades el próximo viernes en el horario habitual (12:30 p.m. a 5:10 p.m.).

Semana 4: febrero 16 al 20

 

PARA TENER PRESENTE ESTA SEMANA...

Miércoles, febrero 18 : Jornada pedagógica

Los estudiantes no tienen clase.

LENGUA CASTELLANA

TEMAS:  Los artículos

PROPÓSITOS:  Utilizo de manera adecuada los artículos para darle sentido a un texto.

ACTIVIDADES: 

¿Qué son los artículos?

Los artículos son las palabras que acompañan al sustantivo para informarnos si aquello de lo que hablamos es femenino o masculino, plural o singular. Se clasifican en sustantivos definidos e indefinidos para indicar algo específico o algo general.

Los siguientes son los artículos y se clasifican así:

Actividad

1. Completa con los artículos que hacen falta: 

2.  Completa el cuadro: 

Lectura rápida

Nota: recordar llevar a clase cuaderno doble línea. Se seguirá haciendo dictados una o dos veces por semana.

MATEMÁTICAS 

TEMAS:  Adición

PROPÓSITOS: Uso diversas estrategias de cálculo (especialmente cálculo mental) y de estimación para resolver problemas en situaciones aditivas.

Reconociendo ángulos rectos y llanos

ACTIVIDADES: 

Continuamos ejercitando La adición

- Problemas

Recordemos el valor posicional

Unidades, decenas, centenas

Dibuja un ábaco en tu cuaderno y ubica las representaciones de los valores posicionales para:

4 C, 1 D y 2 U

8 C, 3 D y 9 U

9 C, 5 D y 7 U

6 C, 4 D y 3 U

2 C, 7 D y 4 U

5 C, 9 D y 8 U

1 C, 2 D y 1 U

3 C, 6 D y6 U

7 C, 8 D y 5 U

5 C, 0 D y 0 U

Reconociendo ángulos rectos y llanos

Video de apoyo

Identifica en las imágenes, con colores diferentes, ángulos rectos y ángulos llanos.

SOCIALES

TEMAS:  Mis deberes

PROPÓSITOS: Comprendo que tengo deberes y derechos.

ACTIVIDADES: 

Ya sé cuáles son mis derechos, ¿y mis deberes?

Todos tenemos derechos, pero también debemos cumplir con una serie de deberes. ¿En tu casa ayudas a la familia con los deberes o solo conoces tus derechos? Los derechos y los deberes son igualmente importantes en la convivencia.

Elabora una lista de los deberes que tienes en tu casa y en la escuela. 

CIENCIAS NATURALES 

TEMAS:  Partes de la planta

PROPÓSITOS: Identifico los usos de las plantas.

ACTIVIDADES: 

¿Cómo usamos las plantas?

Video de apoyo

TECNOLOGÍA

TEMAS:  Instrumentos tecnológicos y profesiones

PROPÓSITOS: Identifico la relación que existe entre el desempeño profesional y el uso adecuado de los instrumentos.

ACTIVIDADES: 

–El médico–

Para desempeñar una profesión tenemos que valernos de instrumentos fabricados para este fin. Te invitamos a conocer los instrumentos de mayor uso en la profesión del médico.

RELIGIÓN 

No se programa por Jornada Pedagógica - febrero 18.

ÉTICA Y VALORES 

TEMAS:  Emociones

PROPÓSITOS: Entender cómo funcionan mis emociones

ACTIVIDADES: 

1. Piensa en una situación real pasada en la que hayas sentido miedo y escribe un relato en el que narres.

Escribe la situación en la que hayas sentido miedo y responde:

¿Cuál fue la situación que lo originó?, ¿Qué creíste o pensaste de esta situación?, ¿Qué sentiste dentro y fuera de tu cuerpo en aquel instante?¿Qué hiciste?

INGLÉS 

TEMAS:  Meses

PROPÓSITOS: Reconocer los meses del año en inglés

ACTIVIDADES: 

Recursos

https://wordwall.net/es/resource/74909449/meses-del-a%C3%B1o-en-ingles

https://wordwall.net/es/resource/5952745/meses-del-a%C3%B1o

ED. ARTÍSTICA

TEMAS:  Dibujo con cuadrícula

PROPÓSITOS: Entender cómo funcionan mis emociones

ACTIVIDADES: 

Dibujo con cuadrícula

El método consiste en hacer una cuadrícula sobre el dibujo que deseamos ampliar, y otra con el doble de tamaño, en la hoja donde queremos hacer el dibujo ampliado.

ED.FÍSICA

TEMAS:  Circuitos