Semana 20: junio 16 al 19

 NOVEDADES DE LA SEMANA

Lunes 15 de junio: festivo

Martes 16 junio: clases de Lengua Castellana y Matemáticas.

Miércoles 17 junio: clases de Lengua Castellana y Matemáticas. Compartir Inicio de vacaciones escolares. (los estudiantes podrán asistir a la institución con camisas alusivas a la selección Colombia. Traer un compartir para los compañeros).

Jueves 18 de junio: Alerta académica

Primaria: 9:00 a 11:30 a.m.

Se entrega alerta a los acudiente de los siguientes estudiantes, en orden de llegada.

- CIFUENTES PUERTO, JOEL DAVID

- FLOREZ HERRERA, NEHEMIAS

- GARZON VALENCIA, EMANUEL

- GIL FERNANDEZ, ARANZA ISABELLA

- GOMEZ PEREZ, ISAAC

- GRANADA GIRALDO, JERONIMO

- LARA MORANTE, MATHIAS JOSE

- LOZANO MARTINEZ, SAMANTHA

 - MORILLO URDANETA, KENDALL ESTHER

 -OROZCO MARIN, JUAN SEBASTIAN

 -RAMOS JARAMILLO, MATEO ALEJANDRO

 -VARGAS NAVAS, JESUS ANTONIO

 - ZAPATA MARIN, JULIETA

Viernes 19 de junio: No hay clase, por preparación de la institución votaciones presidenciales.

Vacaciones escolares:

junio 20 al 12 de julio 2026

LENGUA CASTELLANA

REPASO

MATEMÁTICAS

REPASO

✏️ Resuelve las multiplicaciones 7 × 254 = __________ 3 × 126 = __________ 5 × 348 = __________ 8 × 215 = __________ 4 × 432 = __________ 6 × 127 = __________ 9 × 241 = __________ 2 × 356 = __________ 7 × 184 = __________ 5 × 263 = __________ 8 × 149 = __________ 3 × 425 = __________

⭐ Desafío matemático En una biblioteca hay 254 libros y llegan 7 cajas con la misma cantidad de libros. ¿Cuántos libros llegan en total? Operación: ________________________ Respuesta: ________________________ Una fábrica empaca 126 dulces en cada caja. Si prepara 6 cajas, ¿cuántos dulces empaca? Operación: ________________________ Respuesta: ________________________ Un agricultor recogió 348 naranjas cada día durante 5 días. ¿Cuántas naranjas recogió en total? Operación: ________________________ Respuesta: ________________________

Semana 19: 9 al 12 de junio

 LENGUA CASTELLANA

TEMAS: Los verbos y tiempos verbales

PROPÓSITOS: Identifico un verbo en la oración y los tiempos verbales

ACTIVIDADES: 

Taller

Video de apoyo

Comprensión de lectura interactiva

https://www.mundoprimaria.com/lecturas-para-ninos-primaria/lecturas-comprensivas

MATEMÁTICAS

TEMAS: Multiplicación

PROPÓSITOS: ejercitar la multiplicación

ACTIVIDADES: 

Enlaces para ejercitar en clase

https://wordwall.net/es/resource/7074442/multiplicaciones

1 a 5

https://la.ixl.com/matematicas/3-grado/operaciones-de-multiplicacion-hasta-5?_gl=1*1jjj8gv*_up*MQ..*_gs*MQ..&gclid=CjwKCAjw857RBhAgEiwAI-1yKKtfvIMESCYrQHzOtt72yDw_plypN1c5nQlXEjn9D79gFo5Jb9uQ1BoC5T4QAvD_BwE&gbraid=0AAAAADrr3Ap5vRhuJb4Y2dN6lt6ZgxHRN

6 a 9

https://la.ixl.com/matematicas/3-grado/operaciones-de-multiplicacion-por-6-7-8-y-9?_gl=1*19rclek*_up*MQ..*_gs*MQ..&gclid=CjwKCAjw857RBhAgEiwAI-1yKKtfvIMESCYrQHzOtt72yDw_plypN1c5nQlXEjn9D79gFo5Jb9uQ1BoC5T4QAvD_BwE&gbraid=0AAAAADrr3Ap5vRhuJb4Y2dN6lt6ZgxHRN

CIENCIAS NATURALES 

TEMAS: Clasificación de los alimentos

PROPÓSITOS: Clasifica alimentos según su función.

ACTIVIDADES: 

Dibuja en tu cuaderno

🥛 Grupo 1: Leche, yogur y queso (Los Constructores)

¿Qué hacen?: Ayudan a construir y cuidar tu cuerpo, como los huesos y los dientes.

¿Qué tienen?: Muchas proteínas. Si tienen más grasa, te dan más energía.

🥩 Grupo 2: Carne, pescado y huevos (Los Súper Constructores)

¿Qué hacen?: También ayudan a formar los músculos y a que crezcas fuerte.

¿Qué tienen?: Buenas proteínas, vitaminas y hierro. ¡El pescado es genial para el corazón y el cerebro por su grasa buena!

🥔 Grupo 3: Papas, legumbres y frutos secos (Energía y Construcción)

¿Qué hacen?: Te dan fuerza para correr y también ayudan a tu cuerpo.

¿Qué tienen?: Las legumbres (como las lentejas) tienen fibra, y los frutos secos (como las nueces) tienen grasas de las buenas.

🥦 Grupo 4: Verduras y hortalizas (Los Guardianes)

¿Qué hacen?: Hacen que todo en tu cuerpo funcione bien y te protegen de ponerte enfermo.

¿Qué tienen?: Mucha agua, fibra, vitaminas y minerales, ¡y casi no tienen grasa!

🍎 Grupo 5: Frutas (Los Guardianes Dulces)

¿Qué hacen?: Igual que las verduras, regulan tu cuerpo para que estés sano.

¿Qué tienen?: Tienen vitaminas y un azúcar natural que es sano y te da un toque de energía.

🍞 Grupo 6: Cereales, pan y dulces (La Batería)

¿Qué hacen?: Son pura energía para que juegues y pienses todo el día.

¿Qué tienen?: Carbohidratos y vitaminas. ¡El pan y el arroz alimentan más que las golosinas!

🧈 Grupo 7: Aceite y mantequilla (La Batería Extra)

¿Qué hacen?: Te dan más energía y ayudan a que tu cuerpo guarde algunas vitaminas importantes.

¿Qué tienen?: Grasas necesarias, pero hay que tomarlas con cuidado, ¡sin pasarse!

Alimentos y nutrientes

https://wordwall.net/es/resource/15658643/alimentos-y-nutrientes

https://wordwall.net/es/resource/3287426/alimentos-y-nutrientes

https://wordwall.net/es/resource/12350520/alimentos-y-nutrientes

ÉTICA Y VALORES 

TEMAS: Que mis diferencias me acercan a otros

PROPÓSITOS: Reconozco que respetar otras formas de vida me permite crecer como persona y como miembro de la sociedad.

ACTIVIDADES: 

Elabora en el cuaderno la siguiente ficha

TECNOLOGÍA

No se programa. Festivo: junio 8

                                RELIGIÓN 

TEMAS: Todos tenemos una manera de vivir (Continuación)

PROPÓSITOS: Reconozco que cada persona es valiosa y que sus gustos, labores, pensamientos y sentimientos la hacen diferente de los demás.

ACTIVIDADES: 

Los lugares, los gustos, los sentimientos, las ideas marcan la diferencia en la vida de las personas. Observa la imagen y describe las actividades que las personas deben realizar en estos sitios.

Los lugares, los gustos, los sentimientos, las ideas marcan la diferencia en la vida de las personas. Observa la imagen e identifica las cosas que hacen de esta niña su vida algo único.

Ahora piensa en ti y realiza un dibujo similar. Para ti, ¿por qué es importante reconocer otras formas de vida?

INGLÉS 

TEMAS: Emotions

PROPÓSITOS: Identificar emociones básicas en inglés

ACTIVIDADES: 

Vocabulario

Escribe y dibuja las emociones en inglés 

ED. ARTÍSTICA

TEMAS: Simetría

PROPÓSITOS: Dibujo composiciones teniendo en cuenta los ejes de simetría.

ACTIVIDADES: 

ED.FÍSICA

No se programa. Festivo: junio 8

Semana 18: junio 1 al 5

 

LENGUA CASTELLANA

TEMAS: Los verbos

PROPÓSITOS: Identifico un verbo en la oración

ACTIVIDADES: 

En el cuaderno escribimos: 

Los verbos son las palabras que expresan acciones (correr), estados (existir), o procesos (crecer) que realizan o sufren los sujetos. Son el núcleo del predicado y resultan indispensables para formar una oración.

Video de apoyo 

En la sala de sistemas practicaremos, en los siguientes enlaces: 

https://wordwall.net/es/resource/5057346/verbos

https://wordwall.net/es/resource/56607818/lengua-espa%C3%B1ola/verbos

https://wordwall.net/es/resource/39688517/lengua-espa%C3%B1ola/verbos

https://arbolabc.com/juegos-de-lenguaje/aeropuma-verbos

Actividad

Construye 10 oraciones y resalta el verbo  

Lectura rápida

MATEMÁTICAS

TEMAS: Multiplicación

PROPÓSITOS: ejercitar la multiplicación

ACTIVIDADES: 

Ejercitación problemas

Lee cada problema con atención, identifica los datos, escribe la multiplicación correspondiente y luego encuentra la respuesta. Finalmente, escribe una oración completa con tu resultado. Por ejemplo: "En total hay 48 libros

Problemas de multiplicación 1. En una biblioteca hay 6 estantes. En cada estante hay 8 libros de cuentos. ¿Cuántos libros de cuentos hay en total? 2. Sofía sembró 7 filas de flores. En cada fila hay 5 flores. ¿Cuántas flores sembró Sofía? 3. El profesor compró 4 cajas de colores. Cada caja tiene 12 colores. ¿Cuántos colores compró en total? 4. Una tienda tiene 9 paquetes de galletas. Cada paquete contiene 3 galletas. ¿Cuántas galletas hay en total? 5. En el comedor de la escuela hay 8 mesas. En cada mesa pueden sentarse 4 estudiantes. ¿Cuántos estudiantes pueden sentarse en total? 6. En un parque sembraron 5 filas de árboles. Cada fila tiene 9 árboles. ¿Cuántos árboles hay en total? 7. Camila tiene 7 paquetes de lápices. Cada paquete contiene 6 lápices. ¿Cuántos lápices tiene Camila? 8. Una granja recogió 8 canastas. En cada canasta hay 10 huevos. ¿Cuántos huevos recogieron en total? 9. Un auditorio tiene 6 filas de sillas. En cada fila hay 11 sillas. ¿Cuántas sillas hay en total? 10. Juan colecciona stickers. Tiene 12 páginas en su álbum y en cada página pegó 5 stickers. ¿Cuántos stickers tiene en total?

11. Juan colecciona stickers. Tiene 12 páginas en su álbum y en cada página pegó 5 stickers. ¿Cuántos stickers tiene en total?

SOCIALES

TEMAS: Regiones naturales de Colombia

PROPÓSITOS: Reconocer las principales regiones naturales de Colombia y algunas de sus características.

ACTIVIDADES: 

Responde en tu cuaderno: ¿Cuál región te gustaría visitar? ¿Por qué te gustaría conocerla? ¿Qué aprendiste hoy sobre Colombia?

CIENCIAS NATURALES 

TEMAS: Clasificación de los alimentos

PROPÓSITOS: Clasifica alimentos según su función.

ACTIVIDADES: 

Video de apoyo

Enlace para ejercitar en la sala de sistemas

https://wordwall.net/es/resource/17502870/clasificaci%C3%B3n-de-alimentos

TECNOLOGÍA

TEMAS: Del papiro al papel: inventos que han

PROPÓSITOS: Reconozco la importancia de los medios de escritura en la evolución de la humanidad.

ACTIVIDADES: 

El papiro, el pergamino y el papel: soportes

de escritura

El papiro de origen vegetal dio espacio al pergamino de origen animal, por su durabilidad, extensión y facilidad de almacenamiento, pero con el pasar del tiempo, el papel se impuso como el mejor soporte de escritura.

                                RELIGIÓN 

TEMAS: Todos tenemos una manera de vivir

PROPÓSITOS: Reconozco que cada persona es valiosa y que sus gustos, labores, pensamientos y sentimientos la hacen diferente de los demás.

ACTIVIDADES: 

Los lugares, los gustos, los sentimientos, las ideas marcan la diferencia en la vida de las personas. Observa la imagen y describe las actividades que las personas deben realizar en estos sitios.

Los lugares, los gustos, los sentimientos, las ideas marcan la diferencia en la vida de las personas. Observa la imagen e identifica las cosas que hacen de esta niña su vida algo único.

Ahora piensa en ti y realiza un dibujo similar. Para ti, ¿por qué es importante reconocer otras formas de vida?

ÉTICA Y VALORES 

TEMAS: Que mis diferencias me acercan a otros

PROPÓSITOS: Reconozco que respetar otras formas de vida me permite crecer como persona y como miembro de la sociedad.

ACTIVIDADES: 

Reflexiona

Responde. ✦ ¿Qué crees que pasaría en un mundo donde todas las personas fueran iguales entre sí? ✦ ¿Crees que la gente en este país es igual en todas las regiones? ¿Por qué?

INGLÉS 

TEMAS: Actions

PROPÓSITOS: Comprende instrucciones básicas en inglés y responde físicamente a ellas.

ACTIVIDADES: 

Vocabulario

Jump, run, walk, clap, dance, sleep, sit down, stand up, turn around .

Songs to practice 

ED. ARTÍSTICA

TEMAS: Colores primarios y secundarios

PROPÓSITOS: experimentar a partir de material de reciclado

ACTIVIDADES: 

Estimular la creatividad y la motricidad fina a través de la mezcla de colores primarios para obtener tonos secundarios, y la construcción de figuras con materiales reciclados.

ED.FÍSICA

TEMAS: Bailes folclóricos de Colombia

PROPÓSITOS: reconocer y valorar la riqueza del folclor colombiano.

ACTIVIDADES: 

Práctica de los siguientes bailes 

Región Andina:

• El Bambuco: Símbolo de la cultura campesina y andina. Su coreografía es un sutil juego de enamoramiento donde el hombre corteja a la mujer mientras ella juega con su falda.
• El Sanjuanero: Muy famoso en el departamento del Huila, alegre y lleno de coqueteo.