Semana 18: junio 1 al 5

 

LENGUA CASTELLANA

TEMAS: Los verbos

PROPÓSITOS: Identifico un verbo en la oración

ACTIVIDADES: 

En el cuaderno escribimos: 

Los verbos son las palabras que expresan acciones (correr), estados (existir), o procesos (crecer) que realizan o sufren los sujetos. Son el núcleo del predicado y resultan indispensables para formar una oración.

Video de apoyo 

En la sala de sistemas practicaremos, en los siguientes enlaces: 

https://wordwall.net/es/resource/5057346/verbos

https://wordwall.net/es/resource/56607818/lengua-espa%C3%B1ola/verbos

https://wordwall.net/es/resource/39688517/lengua-espa%C3%B1ola/verbos

https://arbolabc.com/juegos-de-lenguaje/aeropuma-verbos

Actividad

Construye 10 oraciones y resalta el verbo  

Lectura rápida

MATEMÁTICAS

TEMAS: Multiplicación

PROPÓSITOS: ejercitar la multiplicación

ACTIVIDADES: 

Ejercitación problemas

Lee cada problema con atención, identifica los datos, escribe la multiplicación correspondiente y luego encuentra la respuesta. Finalmente, escribe una oración completa con tu resultado. Por ejemplo: "En total hay 48 libros

Problemas de multiplicación 1. En una biblioteca hay 6 estantes. En cada estante hay 8 libros de cuentos. ¿Cuántos libros de cuentos hay en total? 2. Sofía sembró 7 filas de flores. En cada fila hay 5 flores. ¿Cuántas flores sembró Sofía? 3. El profesor compró 4 cajas de colores. Cada caja tiene 12 colores. ¿Cuántos colores compró en total? 4. Una tienda tiene 9 paquetes de galletas. Cada paquete contiene 3 galletas. ¿Cuántas galletas hay en total? 5. En el comedor de la escuela hay 8 mesas. En cada mesa pueden sentarse 4 estudiantes. ¿Cuántos estudiantes pueden sentarse en total? 6. En un parque sembraron 5 filas de árboles. Cada fila tiene 9 árboles. ¿Cuántos árboles hay en total? 7. Camila tiene 7 paquetes de lápices. Cada paquete contiene 6 lápices. ¿Cuántos lápices tiene Camila? 8. Una granja recogió 8 canastas. En cada canasta hay 10 huevos. ¿Cuántos huevos recogieron en total? 9. Un auditorio tiene 6 filas de sillas. En cada fila hay 11 sillas. ¿Cuántas sillas hay en total? 10. Juan colecciona stickers. Tiene 12 páginas en su álbum y en cada página pegó 5 stickers. ¿Cuántos stickers tiene en total?

11. Juan colecciona stickers. Tiene 12 páginas en su álbum y en cada página pegó 5 stickers. ¿Cuántos stickers tiene en total?

SOCIALES

TEMAS: Regiones naturales de Colombia

PROPÓSITOS: Reconocer las principales regiones naturales de Colombia y algunas de sus características.

ACTIVIDADES: 

Responde en tu cuaderno: ¿Cuál región te gustaría visitar? ¿Por qué te gustaría conocerla? ¿Qué aprendiste hoy sobre Colombia?

CIENCIAS NATURALES 

TEMAS: Clasificación de los alimentos

PROPÓSITOS: Clasifica alimentos según su función.

ACTIVIDADES: 

Video de apoyo

Enlace para ejercitar en la sala de sistemas

https://wordwall.net/es/resource/17502870/clasificaci%C3%B3n-de-alimentos

TECNOLOGÍA

TEMAS: Del papiro al papel: inventos que han

PROPÓSITOS: Reconozco la importancia de los medios de escritura en la evolución de la humanidad.

ACTIVIDADES: 

El papiro, el pergamino y el papel: soportes

de escritura

El papiro de origen vegetal dio espacio al pergamino de origen animal, por su durabilidad, extensión y facilidad de almacenamiento, pero con el pasar del tiempo, el papel se impuso como el mejor soporte de escritura.

                                RELIGIÓN 

TEMAS: Todos tenemos una manera de vivir

PROPÓSITOS: Reconozco que cada persona es valiosa y que sus gustos, labores, pensamientos y sentimientos la hacen diferente de los demás.

ACTIVIDADES: 

Los lugares, los gustos, los sentimientos, las ideas marcan la diferencia en la vida de las personas. Observa la imagen y describe las actividades que las personas deben realizar en estos sitios.

Los lugares, los gustos, los sentimientos, las ideas marcan la diferencia en la vida de las personas. Observa la imagen e identifica las cosas que hacen de esta niña su vida algo único.

Ahora piensa en ti y realiza un dibujo similar. Para ti, ¿por qué es importante reconocer otras formas de vida?

ÉTICA Y VALORES 

TEMAS: Que mis diferencias me acercan a otros

PROPÓSITOS: Reconozco que respetar otras formas de vida me permite crecer como persona y como miembro de la sociedad.

ACTIVIDADES: 

Reflexiona

Responde. ✦ ¿Qué crees que pasaría en un mundo donde todas las personas fueran iguales entre sí? ✦ ¿Crees que la gente en este país es igual en todas las regiones? ¿Por qué?

INGLÉS 

TEMAS: Actions

PROPÓSITOS: Comprende instrucciones básicas en inglés y responde físicamente a ellas.

ACTIVIDADES: 

Vocabulario

Jump, run, walk, clap, dance, sleep, sit down, stand up, turn around .

Songs to practice 

ED. ARTÍSTICA

TEMAS: Colores primarios y secundarios

PROPÓSITOS: experimentar a partir de material de reciclado

ACTIVIDADES: 

Estimular la creatividad y la motricidad fina a través de la mezcla de colores primarios para obtener tonos secundarios, y la construcción de figuras con materiales reciclados.

ED.FÍSICA

TEMAS: Bailes folclóricos de Colombia

PROPÓSITOS: reconocer y valorar la riqueza del folclor colombiano.

ACTIVIDADES: 

Práctica de los siguientes bailes 

Región Andina:

• El Bambuco: Símbolo de la cultura campesina y andina. Su coreografía es un sutil juego de enamoramiento donde el hombre corteja a la mujer mientras ella juega con su falda.
• El Sanjuanero: Muy famoso en el departamento del Huila, alegre y lleno de coqueteo.

Semana 17: mayo 25 al 29

 NOVEDADES DE LA SEMANA

Miércoles,  mayo 27 :  Horario de 12:30 a 3:45 p.m.

Motivo reunión de docentes.

Jueves, mayo 28:  Horario de 12:30 a 3:45 p.m.

Motivo reunión de docentes.

Viernes, mayo 29: 

Por elecciones presidenciales, la Registraduría Nacional solicito entregar todos los colegios desde el día viernes.

TRABAJO EN CASA DE TODOS LOS ESTUDIANTES (Para este día se dejan actividades en las áreas de Lengua Castellana, Educación artística e Inglés. Ver en en este blog)

LENGUA CASTELLANA

TEMAS: Preguntar y entrevistar

PROPÓSITOS: Valoro la importancia de aprender a ver la entrevista como un instrumento de comunicación.

ACTIVIDADES: 

Reto de clase: “Somos periodistas por un día”

En parejas, deberán realizar una entrevista de 3 a 5 preguntas y presentarla frente al grupo.

Un estudiante será el entrevistador y el otro el entrevistado.

Temas posibles para entrevistar

Mi hobby favorito

Mi sueño para el futuro

Mi comida favorita

Una experiencia divertida

Mi mascota

Qué me gusta de la escuela

Ejemplos de preguntas:

¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre?

¿Cuál es tu comida favorita?

¿Qué quieres ser cuando seas grande?

Lectura rápida

TRABAJO EN CASA 29 DE MAYO POR ELECCIONES PRESIDENCIALES

Tema: La tortuga y el colibrí 1. Lee el siguiente texto con atención Había una vez una tortuga llamada Tina que caminaba muy despacio por el bosque. Un día vio a un colibrí que iba de flor en flor rápidamente. —¡Qué veloz eres! —dijo Tina admirada. El colibrí respondió: —Sí, pero tú tienes algo especial: nunca te rindes. Mientras hablaban, comenzó a llover muy fuerte. El colibrí no encontraba dónde protegerse. Entonces Tina lo invitó a esconderse bajo un árbol grande cerca del camino. Cuando pasó la lluvia, el colibrí sonrió y dijo: —Hoy entendí que todos tenemos habilidades diferentes y que podemos ayudarnos unos a otros. Desde ese día, la tortuga y el colibrí se hicieron grandes amigos.

2. Responde en tu cuaderno

A. Comprensión literal

¿Cómo se llamaba la tortuga?

¿Qué animal encontró Tina en el bosque?

¿Qué ocurrió mientras hablaban?

¿Dónde se protegieron de la lluvia?

B. Comprensión inferencial

¿Por qué el colibrí admiró a Tina?

¿Qué enseñanza deja la historia?

C. Vocabulario

Escribe el significado de estas palabras según el texto:

veloz

habilidades

protegerse

MATEMÁTICAS

TEMAS: Multiplicación

PROPÓSITOS: ejercitar la multiplicación

ACTIVIDADES: 

SOCIALES

TEMAS: Elementos de un mapa

PROPÓSITOS: Conozco los elementos que tiene un mapa.

ACTIVIDADES: 

Elementos de un mapa

Para que un mapa se pueda leer e interpretar correctamente,

es necesario que presente los elementos que se muestran a

continuación.

   Actividad

En el siguiente mapa de Colombia señala los elementos que compone un mapa.

CIENCIAS NATURALES 

Nota: continuamos con el tema, ya que no se pudo avanzar la semana pasada.

TEMAS: Cuidados del sistema digestivo

PROPÓSITOS: Conocer cuidados del sistema digestivo.

ACTIVIDADES: 

TECNOLOGÍA

TEMAS: La escritura: innovación tecnológica

PROPÓSITOS: Identifico la función de la escritura, como invención tecnológica.

ACTIVIDADES: 

A la escritura le antecedieron otros medios de comunicación.

Describe en tu cuaderno las ventajas y desventajas que tenían estos medios.

Con la simbología egipcia que se presenta a continuación, transcribe tu nombre y apellido, letra por letra, en tu cuaderno. 

                                RELIGIÓN 

TEMAS: La diferencia de los otros enriquece mi vida.

PROPÓSITOS:

ACTIVIDADES: 

Describe las actividades que realizan Mario, Juan, Ana y Emiliana.

¿Sabes qué cualidades, gustos o habilidades hacen nuestras vidas diferentes unas de otras?

ÉTICA Y VALORES 

Nota: continuamos con el tema, ya que no se pudo avanzar la semana pasada.

TEMAS: Quiénes me pueden ayudar a cuidar

PROPÓSITOS: Autocuidado

ACTIVIDADES: 

Quiénes me pueden ayudar a cuidar

A medida que crecen, los niños pueden hacer más cosas para cuidarse, pero aún necesitan la supervisión y el apoyo de personas adultas o mayores.

Es muy importante que quien te ayude a cuidar sea una persona conocida y de tu confianza.

¿A quién le confías tu cuidado? 1. Analiza las imágenes de cuidado personal, y escribe debajo quién crees que te puede ayudar.

Recuerda que cuidar significa poner atención, entender, respetar, vigilar, proteger, conservar, cultivar y defender alguien o algo valioso para que se encuentre bien. No cualquiera puede cuidar de ti.

INGLÉS  TRABAJO EN CASA 29 DE MAYO POR ELECCIONES PRESIDENCIALES 

TEMAS: My family

PROPÓSITOS: Reconoce y usa vocabulario básico relacionado con personas cercanas.

ACTIVIDADES: 

Instrucciones para los estudiantes

1. Write the date and title

En el cuaderno escribir:

Date: ____________

Topic: My Family

2. Copy and practice the vocabulary

Escribe y dibuja los siguientes miembros de la familia:

Mother → mamá

Father → papá

Sister → hermana

Brother → hermano

Grandmother → abuela

Grandfather → abuelo

👉 Deben escribir cada palabra y hacer un dibujo sencillo al lado.

3. Watch and repeat

Observa un video sobre la familia en inglés y repite las palabras en voz alta.

Puedes buscar en YouTube:

Aquí te dejo algunos videos

4. En el cuaderno

“Draw Your Family”

Dibuja a tu familia en el cuaderno y escribe en inglés quién es cada persona.

Ejemplo:

This is my mother.

This is my brother.

👉 Deben escribir mínimo 4 miembros de la familia.

5. Practice speaking

Lee en voz alta las palabras y las frases.

Puedes practicar diciendo:

My mother

My father

My sister ...

ED. ARTÍSTICA TRABAJO EN CASA 29 DE MAYO POR ELECCIONES PRESIDENCIALES 

TEMAS: Colores primarios y secundarios

PROPÓSITOS: 

ACTIVIDADES: 

Los colores primarios son aquellos puros que no se pueden crear mezclando otros, siendo la base del círculo cromático. Los secundarios se forman combinando dos primarios

Elabora un circulo cromático de colores primarios y secundarios. Mira el video y presentar en la próxima clase.

ED.FÍSICA

TEMAS: Bailes folclóricos de Colombia

PROPÓSITOS: reconocer y valorar la riqueza del folclor colombiano.

ACTIVIDADES: 

Práctica de los siguientes bailes 

1. Región Caribe

Cumbia: Considerada la danza nacional más representativa. Es un baile de cortejo amoroso donde las mujeres llevan largas faldas acampanadas (polleras) y velas encendidas, mientras los hombres portan sombrero vueltiao y pañuelo.

Mapalé: Un baile rápido y de gran fuerza física con origen africano. Se caracteriza por movimientos de cadera, saltos y figuras acrobáticas.

Bullerengue: Danza cantada donde el protagonismo lo llevan los tambores y las palmas, tradicionalmente bailada solo por mujeres.