Semana 21: julio 13 al 17

 NOVEDADES DE LA SEMANA

Lunes 13 de julio: festivo

Martes 14 de julio: reinicio de clases

LENGUA CASTELLANA

TEMAS: la noticia

PROPÓSITOS: Identifico las preguntas que me permiten comprender una noticia.

ACTIVIDADES: 

Podemos encontrar noticias en radio, televisión,

internet o en los periódicos.

Las noticias responden las siguientes noticias:

Tipos de noticias:

Actividad: Elige una noticia, ya sea internacional, nacional o local de la que te hayas enterado en la radio, televisión, internet o en los periódicos.

Y responde:

Título de la noticia:

Tipo de noticia:

¿Qué pasó?

¿Cuándo?

¿Dónde?

¿Quién?

Actividad 2

MATEMÁTICAS

TEMAS: Multiplicación

PROPÓSITOS: ejercitar la multiplicación (Problemas matemáticos)

ACTIVIDADES: 

1. Una señora compró 8 paquetes con seis sodas cada uno, para llevar a una fiesta, ¿Cuántas sodas llevará a la fiesta? A) 14 sodas B) 42 sodas C) 48 sodas

2. Don Beto lleva en su camión 124 cajas con 6 melones cada una. ¿Cuántos melones llevará en total? A) 744 melones B) 624 melones C) 130 melones

3. En una granja se recogen 386 huevos diariamente, ¿Cuántos huevos se recogerán en total en 8 días? A) 3088 huevos B) 2750 huevos C) 4300 huevos

4. En un estacionamiento hay 187 carros, si cada carro tiene 4 llantas, ¿Cuántas llantas hay por todas?

A) 648 llantas B) 428 llantas C) 748 llantas

5. En una granja hay 468 gallinas, y cada una puso 8 huevos fecundados. Si cada gallina cuida de sus huevos y logran nacer todos los pollitos, ¿cuantos pollitos nacidos habrá en la granja? A) 3284 pollitos B) 3244 pollitos C) 3744 pollitos

6. En un zoológico hay 246 aves de diferente tipo, si cuento cada una de sus patas. ¿Cuántas patas habré contado? A) 500 patas B) 492 patas C) 482 patas

7. A una caja de colores le caben 24, si hay en la tienda 9 cajas. ¿Cuántos colores serán por todos? A) 186 colores B) 200 colores C) 216 colores

CIENCIAS NATURALES 

TEMAS:  Los sentidos de la vista y la audición

PROPÓSITOS: Identifico estructuras de los órganos de la visión y audición; y su función.

ACTIVIDADES: 

Los sentidos de la vista y la audición

Los ojos son los órganos del sentido de la vista, perciben los colores, formas y tamaños de las cosas. El oído es el órgano del sentido de la audición y permite percibir los sonidos.

Dibuja en tu cuaderno las estructuras de la visión y la audición.

ÉTICA Y VALORES 

TEMAS: Deberes

PROPÓSITOS: reconozco que soy sujeto de deberes

ACTIVIDADES: 

Tengo deberes que cumplir Un deber es algo que es necesario hacer para poder convivir mejor con los demás.

Piensa en un deber para cada rol que tienes como niño o niña y escríbelo.

TECNOLOGÍA

No se programa. Festivo: julio 13

                                RELIGIÓN 

TEMAS: Hay diversas culturas que enriquecen la vida y la sociedad

PROPÓSITOS:

ACTIVIDADES: 

Hay diversas culturas que enriquecen la vida y la sociedad

En el mundo hay muchos pueblos, tradiciones, formas de

vida que hacen de cada país, región y pueblo algo único.

Descubramos el mundo de las culturas.

1. Observa la imagen y describe las características que hacen diferentes a estos niños.

2. Piensa en un viaje largo y responde en tu cuaderno.

a. ¿Que te gustaría aprender de la gente?

b. ¿Que llevarías en tu maleta para mostrarle a otros niños del mundo?

c. ¿Qué traerías a tus familiares y amigos para mostrar lo que aprendiste de otras culturas?

d. Según tu experiencia, y lo que encuentres en los libros, recuerda lo que sabes de otros países y describe una comida que quieras probar, un sitio que quisieras visitar, un monumento al cual quisieras ir, un idioma y una danza que quisieras aprender.

INGLÉS 

TEMAS: Repaso

PROPÓSITOS: Reconocer, pronunciar y escribir vocabulario básico en inglés relacionado con números, colores, objetos del salón y acciones sencillas mediante un juego de observación.

ACTIVIDADES: 

1. Saludo a los estudiantes en inglés.

Good morning! How are you? I'm fine, thank you.

2.Actividad: "Find and Write" (Encuentra y escribe) Find... 2 books 3 pencils 1 door 4 chairs 2 windows 5 erasers Los estudiantes deberán: Observar el salón. Contar los objetos. Escribir en el cuaderno oraciones sencillas como: I see two books. I see three pencils. I see one door. I see four chairs. I see two windows. Cuando terminen, hacer un dibujo pequeño de dos de los objetos y escribir nuevamente su nombre en inglés.

Juego:

• What is it?

Los estudiantes responden:

• It is a book.
• It is a pencil.
• It is a chair.

Luego pregunta:

• How many books?
• How many chairs?

Ellos responden usando los números en inglés.

ED. ARTÍSTICA

TEMAS: Texturas visuales

PROPÓSITOS: Reconocer texturas visuales y tactiles en un dibujo.

ACTIVIDADES: 

Luego de comprender el concepto de textura, creemos en el cuaderno dibujos texturas con la técnica de frottage. Mira el video, y prueba tu creatividad.

Video de apoyo

ED.FÍSICA

No se programa. Festivo: julio 13