Semana 3: febrero 9 al 13

 LENGUA CASTELLANA

TEMAS:  Los sustantivos propios y comunes

PROPÓSITOS: Comprendo qué es un sustantivo y para qué usamos este tipo de palabras.

Utilizo de manera adecuada las mayúsculas como una forma de diferenciar sustantivos propios de comunes.

ACTIVIDADES: 

Los sustantivos propios y comunes

Los sustantivos son las palabras que nombran personas, animales, plantas, cosas, lugares, ideas y sentimientos. El sustantivo propio nombra al individuo o al objeto único de la especie y tiene un nombre único que lo identifica. Cuando lo escribimos siempre empieza por mayúscula. Por ejemplo: América, Gustavo, Avianca.

Los sustantivos comunes nombran a la especie en general. A diferencia de los propios, no llevan mayúscula inicial. Por ejemplo: mesa, niña, país.

Lectura rápida

Nota: recordar llevar a clase cuaderno doble línea. Se seguirá haciendo dictados dos veces por semana.

MATEMÁTICAS 

TEMAS:  Adición

PROPÓSITOS: Uso diversas estrategias de cálculo (especialmente cálculo mental) y de estimación para resolver problemas en situaciones aditivas.

ACTIVIDADES: 

La adición

Explicación por parte de la docente

- Suma secuencias de números de un digito (calculo mental - ejercicios en el cuaderno)

- Problemas

Recordemos el valor posicional

Unidades, decenas, centenas

SOCIALES

TEMAS:  Derechos de los niños y las niñas

PROPÓSITOS: Conozco los derechos de los niños.

ACTIVIDADES: 

CIENCIAS NATURALES 

TEMAS:  Partes de la planta

PROPÓSITOS: Identifico las partes de una planta.

Reconozco las funciones de las partes de una planta.

ACTIVIDADES: 

¿Cuáles son las funciones de las partes

de la planta? Las partes de una planta son: raíz, tallo, hoja, flor y fruto.

Video de apoyo

TECNOLOGÍA

TEMAS:  Herramientas e instrumentos... pequeñas diferencias

PROPÓSITOS: 

ACTIVIDADES: 

Herramientas e instrumentos... pequeñas diferencias

Una herramienta amplía una capacidad humana. Se caracteriza por ser simple y utilizar energía humana.

Un instrumento permite realizar algún tipo de medición. Se caracteriza por tener una escala numérica de valores.

RELIGIÓN 

TEMAS:  Me quiero tal y como soy

PROPÓSITOS: Reconozco las cualidades que me hacen único y especial.

ACTIVIDADES: 

Me quiero tal y como soy

Quererse a sí mismo es un valor que propicia cambios que nos permiten afrontar las dificultades que nos presenta la vida, disfrutar plenamente de quiénes somos, compartir con otros, ser conscientes de nuestras fortalezas y de nuestros límites. Piensa en todo aquello que te define como el ser único que eres.

Cuento:

ÉTICA Y VALORES 

TEMAS:  Emociones

PROPÓSITOS: Entender cómo funcionan mis emociones

ACTIVIDADES: 

1. Piensa en una situación real pasada en la que hayas sentido miedo y escribe un relato en el que narres.

Escribe la situación en la que hayas sentido miedo y responde: ¿Cuál fue la situación que lo originó?, ¿Qué creíste o pensaste de esta situación?, ¿Qué sentiste dentro y fuera de tu cuerpo en aquel instante?¿Qué hiciste?

INGLÉS 

TEMAS:  Alphabet

PROPÓSITOS: Familiarizarse con la pronunciación de las letras del alfabeto en ingles.

ACTIVIDADES: 

1. Listen to the alphabet again and write the letters you hear in your notebook

2. Listen to the words and spellings

Recursos:

https://youtu.be/hb3zN9R0gtw

https://wordwall.net/es/resource/71983453/alfabeto-completo-en-ingl%C3%A9s

ED. ARTÍSTICA

Se continua con el tema de la clase anterior: el punto.

ED.FÍSICA

No se programa por actividad institucional del 9 de febrero .